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Esta obra tem por objeto de estudo uma experiência de pesquisa interativa entre professor, estudantes e tecnologias da informa‡Æo e comunica‡Æo mediante o desenvolvimento de um projeto de uma escola do município de Santa Rosa-RS-Brasil. O estudo objetivou verificar como se estabeleceram as rela‡äes dialógicas entre professor e estudantes e entre estudantes diante do uso da informática nas atividades da pesquisa. Entende-se por diálogo pedagógico a intera‡Æo de significados entre os sujeitos envolvidos na pesquisa, a qual proporciona a emancipa‡Æo educativa de professor e estudantes, pois facilita o processo de ensino e de aprendizagem. Já as tecnologias da informa‡Æo e comunica‡Æo necessitam de um ambiente propício para a apropria‡Æo pedagógica por parte dos professores e estudantes, em busca da supera‡Æo do mito da informática na escola, ou seja, na busca de superar a ilusÆo de que a presen‡a de computadores resolveria os problemas pedagógicos escolares. Para tanto, realizou-se a Oficina de Informática Educativa (OIE), composta por estudantes dos 1
s anos do Ensino Médio e pelo professor-pesquisador num trabalho de observa‡Æo de campo, divido em quatro momentos. Boa leitura!

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Sou graduado em Filosofia (FAFIMC/1999). Especialista em Informática Aplicada à Educa‡Æo (URI/2003) e Mestre em Educa‡Æo (UPF/2007). Tenho experiências profissionais como docente de Filosofia, Sociologia, Informática Educativa, Metodologia Científica e Xadrez e de gestÆo da Educa‡Æo Infantil à Pós-Gradua‡Æo. Desde 2013, sou TAE no IFSC - Garopaba.

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