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De uma forma vibrante e inovadora esta obra tem como propósito compreender, sob uma perspectiva socioeducativa, como vem se desenvolvendo o processo educativo oferecido aos adolescentes em conflito com a lei em duas institui‡äes escolares pertencentes à Secretaria de Estado de Educa‡Æo do Rio de Janeiro e que atende ao Degase. SÆo analisados os PPPs destes colégios, bem como o processo educacional que é destinado aos adolescentes autores de atos infracionais; os ordenamentos normativos que enfocam a questÆo da crian‡a, do adolescente e do jovem, e sua evolu‡Æo no decorrer do tempo, salientando os desafios e contextualizando a importância destes na constru‡Æo de um ideário que tem marcado indiscutivelmente toda a sociedade. SÆo analisadas todas as Constitui‡äes brasileiras que já vigoraram, os dois Códigos de Menores, o ECA e o Sinase, evidenciando sua especialidade no que se refere ao seu propósito de resguardar a dignidade das crian‡as e dos adolescentes, sejam eles infratores ou nÆo. Com base nos autores que discutem a socioeduca‡Æo, é realizada uma investiga‡Æo do processo de constru‡Æo e implementa‡Æo legal do Degase no Rio de Janeiro.

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Mestre em educa‡Æo pela UNIRIO (2016). Pós graduado em Educa‡Æo Tecnológica pelo CEFET (2012) e em Orienta‡Æo Educacional pela UNIPLI (2005). Possui gradua‡Æo em Pedagogia pela FEITA (1990) e História pela UNIVERSO (2012). Atualmente é tutor do CEDERJ, professor da Prefeitura Municipal de Rio Bonito e pedagogo do DEGASE.

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