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Este livro tem como base as discussäes sobre a aprendizagem no contexto das Tecnologias de Informa‡Æo e Comunica‡Æo (TIC), no intuito de verificar como o conhecimento das preferências dos Estilos de Aprendizagem e seu uso no Espa‡o Virtual podem ser considerados uma boa análise, tanto para o educando quanto para o educador, no sentido de melhor desenvolver as estratégias de aprendizagem, diversificar os métodos de ensino e utilizar qualitativamente os recursos disponíveis. Apresenta uma RevisÆo Sistemática da Literatura possibilitando aos leitores um prévio conhecimento sobre outros estudos relacionados - interessante para quem está iniciando os estudos sobre esta teoria. Apesar de trabalhar com base na abordagem espanhola sÆo apresentadas brevemente as principais características das demais abordagens. Verifica os argumentos de alguns estudiosos que criticam esta temática, apontando os equívocos que levaram a essas críticas, e que, desse modo, podem ser revistas, reafirmando a importância de trabalhar levando em considera‡Æo os Estilos de aprendizagem. A análise realizada entre diversos cursos a distância tem seus resultados comparados a estudos publicados em mais de cinco países.

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Mestra em Cultura e Sociedade e Especialista em Metodologia do Ensino Superior e GestÆo Pública Municipal. Atua como Historiadora no Instituto da Cidade - INCID da Prefeitura de SÆo Luis-MA (BRASIL), e como Educadora a distância em IES. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Tecnologias Digitais na Educa‡Æo (GEP-TDE/UFMA).

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