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A pesquisa propôs-se a compreender os sentidos atribuídos à experiência de dan‡ar por adolescentes praticantes da dan‡a de rua no contexto de uma escola púbica no estado de Sâo Paulo. Trata-se de um estudo qualitativo de caráter exploratório e de inspira‡Æo fenomenológica. Temas como desenvolvimento psicológico do adolescente e aprendizagem significativa sÆo abordados na pesquisa teórica. A pesquisadora acompanhou, semanalmente, durante seis meses as aulas de dan‡a e, posteriormente, realizou entrevistas individuais com os alunos. Foram construídas narrativas focadas na experiência vivida pelos participantes da pesquisa sob o prisma da rela‡Æo intersubjetiva estabelecida entre a pesquisadora e os alunos. Verificou-se que a experiência com a dan‡a de rua proporcionou aos alunos continência à emergência de elementos típicos da experiência de adolescer e aprendizagem significativa.

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Psicóloga Clínica, Unicamp. Mestre em Psicologia e Especialista em Psicanálise para Psicoterapeutas. Psicoterapeuta de adolescentes, adultos e casais; grupoterapeuta; supervisÆo em psicoterapia breve psicanalítica. Recursos expressivos no acompanhamento de crian‡as, adolescentes, familiares de deficientes auditivos e grupos de trabalhadores.

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