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A vincula‡Æo entre educa‡Æo tecnológica e desenvolvimento socioeconômico já é tradicional, sobretudo durante as últimas décadas. A ciência e a tecnologia passaram a ser fatores de grande importância e catalisadores desse desenvolvimento especialmente a partir do final dos anos 1950, com o advento da chamada era espacial e a entrada em cena da automa‡Æo. Seus impactos provocaram a necessidade de capacita‡Æo tecnológica e se estendem a todo o sistema educativo, em maior peso sobre aquele referente à educa‡Æo tecnológica, pois esta formará indivíduos que além de usuários serÆo geradores de inova‡äes tecnológicas. Consequentemente, a concep‡Æo de educa‡Æo tecnológica aplicada a todos os níveis em que se der a qualifica‡Æo para o trabalho está inserida em uma conjuntura que requer um sentido mais amplo e que traduza de forma adequada a rela‡Æo dinâmica entre o indivíduo, o trabalho e a sociedade. Dessa forma, o objetivo deste livro, no contexto da ciência, tecnologia e trabalho, é analisar como os tecnólogos egressos dos curso pertencentes aos eixos tecnológicos de Controle e Processos Industriais e de Produ‡Æo Industrial sÆo inseridos nas empresas da RegiÆo Metropolitana de Salvador-Ba

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Doutora em DifusÆo do Conhecimento; Mestre em Pedagogia Profissional: Especialista em Otimiza‡Æo e Controle de Processos; Bacharel em Engenharia Química; Professora pesquisadora do Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia da Bahia; possui experiência na área das Ciências Térmicas e em atividades administrativas e gerenciais.

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