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Este livro traz à tona as condi‡äes materiais de vida dos trabalhadores/estudantes do ensino noturno da educa‡Æo básica. O estudo apresenta as condi‡äes de trabalho, de estudo, de lazer e de descanso averiguando a rela‡Æo entre o trabalho e os demais tempos sociais de trabalhadores/ estudantes. A pesquisa empírica foi realizada com cinco escolas que ofertam o ensino noturno na educa‡Æo básica no município de Guarapuava-PR, envolvendo um total de 544 estudantes. Partiu-se do entendimento de que o tempo de trabalho do trabalhador/estudante noturno determina e influencia negativamente os demais tempos necessários à existência humana e, portanto, inviabilizando uma forma‡Æo consistente para estes sujeitos que nÆo conseguem ter um bom desempenho, tanto pela precariza‡Æo e intensidade do trabalho como pela fragilidade da escola noturna. O livro oportuniza conhecer melhor os sujeitos reais para os quais se constroem discursos educacionais e que, na maioria das vezes se apartam da realidade, aprofundando, assim, a discussÆo acerca das dificuldades, limita‡äes, motiva‡äes e expectativas desses agentes que vivenciam cotidianamente uma dupla jornada: trabalho diurno e estudo noturno.

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Zenira Maria Malacarne Signori é Pedagoga, Mestre em Educa‡Æo, Especialista em GestÆo escolar e em forma‡Æo de professores para Docência no Ensino Superior. Trabalha como Pedagoga na Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC, Campus Blumenau. Participa do grupo de Pesquisa em Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educa‡Æo - UFSC.

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