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Imparare a leggere è il più difficile compito cognitivo affrontato dai bambini in età scolare. Questo libro analizza i movimenti oculari durante la lettura in bambini che presentano difficoltà di apprendimento attraverso i parametri specifici della visione. Il tutto è volto a evidenziare la correlazione tra queste difficoltà e la differenza nei movimenti oculari rispetto a bambini normo lettori. Offre un punto di vista alternativo e nuovo sulla comprensione di queste problematiche al fine di proporre terapie efficaci per migliorare le condizioni. Alla luce di questo il libro è principalmente rivolto ai professionisti che si occupano delle varie tappe dell´apprendimento e della visione.

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Michela Romagnolli, laureata in Ottica e Optometria presso l´Università di Torino. Ha preso parte ad un tirocinio presso il Centro Salute di Torino nel campo della rieducazione visiva. Attualmente frequenta un corso di analisi visiva e visual training a Roma, organizzato da PNEI Medical.

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