---

Bu ‡al_smada, egitim sisteminde yap_lan son degisiklik ile 2013-2014 egitim-ögretim y_l_nda ilk defa yürütülmeye baslanan 2. s_n_f _ngilizce dersi ögretim program_n_n ögretmen görüsleri a‡_s_ndan degerlendirilmesi ama‡lanm_st_r. Yap_lan analizler sonucunda, ögretmenlerin büyük ‡ogunlugunun lisans egitiminde ‡ocuklara yabanc_ dil ögretimi dersi alm_s oldugu ve ilkokul 2. s_n_f ögrencilerinin kendilerine uyum saglad_g_ görüsünde olduklar_ saptan_rken, ögretmenlerin ‡ogunlugunun 2. s_n_f _ngilizce ders saatini yeterli bulmad_klar_ ve 2. s_n_f _ngilizce dersini yürütmek i‡in gerekli ortam ve kosullara sahip olmad_klar_ saptanm_st_r. Ayr_ca ögretmenlerin ögretim program_na ve ögelerine iliskin "Karas_z_m" seklinde görüs bildirdikleri saptanm_st_r.

---

Arast_rmac_ 1988 y_l_nda Diyarbak_r ilinde dünyaya geldi. _lk, orta ve yüksek ögrenimini Diyarbak_r´da tamamlad_. 2006 y_l_nda yerlestigi Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp Egitim Fakültesi, _ngiliz Dili Ögretimi bölümünden mezun oldu. 2012-2014 y_llar_ aras_nda ayn_ Üniversitede Egitim Programlar_ ve Ögretimi alan_nda yüksek lisans_n_ tamamlad_.

---