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Composi‡Æo... Uma busca pelo diálogo, para que outros te‡am seus próprios caminhos! Educa‡Æo Infantil Campo potente de pesquisa! Aprendizagem Afetiva! Todos os esfor‡os vitais! Na tentativa de trocar experiências, compartilho esse livro que é parte da disserta‡Æo de mestrado defendida em mar‡o de 2012 na Universidade Federal do espírito Santo, intitulada: Composi‡äes curriculares na educa‡Æo infantil: Por um aprendizado afetivo. O desejo é o de compor e compartilhar com professoras, crian‡as e demais pessoas que se interessam por esse campo de pesquisa, "causos" experienciados, vividos com os sujeitos de um Centro de Educa‡Æo Infantil do município de Serra-ES, que possibilitam problematizar outras formas e for‡as de uma aprendizagem inventiva. A busca se constitui, também, por visibilizar a emergência de outros possíveis, singularidades nas práticas curriculares baseadas na alegria favorecendo um aprendizado afetivo. Dialogando com autores da chamada "filosofia da diferen‡a", como: Espinosa, Gilles Deleuze, Felix Guattari e Michel Foucault tra‡a uma perspectiva de análise micropolítica dos movimentos curriculares na educa‡Æo infantil.

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Doutoranda, mestre, especialista e pedagoga pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Professora da educa‡Æo infantil e do ensino superior, com experiência em todos os níveis da educa‡Æo básica. Pesquisa políticas de currículos, infâncias, aprendizagens, forma‡Æo de educadores.

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