---

Zwei
grundlegende Perspektiven organisationspädagogischer Theoriebildung bilden denGegenstand des Bandes: solche, die organisationspädagogische Fragestellungen
mittels Rückgriff auf Theorien anderer disziplinärer Herkunft (Soziologie,
Managementwissenschaft, Psychologie) beantworten und jene, die dieses im
Anschluss an eine pädagogische Theorietradition unternehmen. Das
organisationspädagogische Kernthema - organisationales Lernen im engen Sinne -
wird hierbei ebenso angesprochen wie auch die damit verbundenen Aspekte der
Teilbereiche Organisationsberatung, Organisations- und Personalentwicklung,
Führungskräfteentwicklung, Qualitätsentwicklung, Diversitätsmanagement,
Partizipationsentwicklung und Evaluation organisationalen Lernens. Neben der
Adressierung organisationspädagogischer Teilfragen wird auch eine grundlegende
Theoretisierung von "Organisation" aus organisationspädagogischer und
erziehungswissenschaftlicher Perspektive geleistet.

---

Von der Pädagogik zur Organisationspädagogik.- Von der Organisationstheorie zur Organisationspädagogik.- Zwischen Organisationstheorie und Pädagogik.- Organisationspädagogische Methodologie.

---

Dr. Andreas Schröer ist Professor an der Evangelischen Hochschule Darmstadt.
Dr. Michael Göhlich ist Professor an der FAU Erlangen-Nürnberg.
Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin an der Philipps-Universität Marburg.
Dr. Henning Pätzold ist Professor an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.

---