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So können Förderschüler angemessen kommunizieren lernen!

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Schritt für Schritt lernen Ihre Schüler, Textinhalte

strukturiert zu erarbeiten. Dabei werden unbekannte

Wörter markiert, Textabschnitte gekennzeichnet oder Schlüsselwörter hervorgehoben. Darauf aufbauend wird den Schülern vermittelt, wie sie ihre Ergebnisse angemessen präsentieren und vor allem auch reflektieren können.

Zusätzlich bieten die textunabhängigen Arbeitsblätter den Schülern eine tolle Orientierung bei der Erarbeitung von neuen Texten und der Präsentation der Ergebnisse.

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