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Este trabajo es un estudio exploratorio-descriptivo que recoge y documenta lo concerniente al vínculo entre aprendizajes no intencionados y procesos aglutinantes de la sociedad civil. Poco sabemos con respecto a lo que se aprende, sin que se tuviera la intención, por participar en procesos civiles organizados que generalmente surgen por situaciones de exclusión, pobreza, violencia o injusticia. Aportar a la comprensión de la dimensión educativa de lo que ocurre dentro de los movimientos y las organizaciones sociales, es el objeto de este estudio.

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Maestra en Calidad de la Educación, Licenciada en Comunicación, e Instructora Certificada en el Registro Nacional de Estándares de Competencia, con más de 25 a¤os de experiencia como docente en Educación Superior. Miembro de la Comisión para el Mejoramiento del Profesorado del Espacio Común de Educación Superior Tecnológica de Puebla.

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