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Neste trabalho, analiso a influência dos hiperlinks na constru‡Æo do significado na leitura de hipertexto enciclopédico digital. Parti do pressuposto de que as características dos termos linguísticos materializados nos hiperlinks poderiam instigar ou inibir a navega‡Æo do hiperleitor, considerando que tais características eram determinadas por rela‡äes vitais fortes ou rela‡äes tênues entre o hiperlink e o espa‡o genérico ativado por uma âncora material que representasse a temática. Assumi a hipótese de que, na medida em que o hiperleitor acessasse determinados hiperlinks, espa‡os mentais seriam construídos, produzindo espa‡os emergentes, cujas significa‡äes seriam possíveis através do estabelecimento de rela‡äes vitais. Utilizei como aporte a teoria dos Espa‡os Mentais de Fauconnier (1994, 1997) e a Teoria da Mesclagem Conceitual de Fauconnier e Turner (2002). Esses hiperlinks, caracterizadores dos textos digitais, já eram recorrentes nas enciclopédias impressas, construindo conexäes através de remissäes a outros verbetes e páginas.

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Doutora em Linguística Aplicada pela UFMG. Mestre em Estudos Linguísticos/UFMG. Licenciada em Letras - Português/Inglês. Possui mais de 30 anos de experiência na área educacional, desde a Educa‡Æo Infantil ao Ensino Superior. Há mais de 17 anos atua na Funda‡Æo Pedro Leopoldo, primeiramente como professora e atualmente como Diretora Acadêmica.

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