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A rela‡Æo afetiva educativa entre o professor e o aluno como artifício facilitador do processo de ensino e aprendizagem, sob a concep‡Æo do teórico, psicólogo e médico Henry Wallon. A afetividade corresponde a um período mais tardio na evolu‡Æo da crian‡a e, a partir do surgimento dos elementos simbólicos, ocorre a transforma‡Æo das emo‡äes em sentimentos. Nesse sentido, a afetividade aparece como elemento fundamental na rela‡Æo humana e na escola e, com os colegas e com o professor, nÆo pode ser diferente, pois ambos estÆo diretamente envolvidos nesse processo. A afetividade é um dos principais elementos da inteligência que pode ajudar no desenvolvimento do aluno. É necessário que o professor trabalhe a afetividade, a socializa‡Æo, as rela‡äes emocionais e os aspectos psicomotores de uma maneira lúdica, visando resgatar a autoestima e despertar o interesse da crian‡a em aprender e proporcionar condi‡äes para que todos os envolvidos no processo sejam capazes de possuir autonomia frente ao conhecimento construído socialmente. É preciso que o professor saiba ouvir o aluno e que a escola também busque inova‡äes"

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Dineide Sousa dos Santos é Pedagoga, Especialista em Psicopedagia e GestÆo de Recursos Humanos, Mestra em Teologia na linha de pesquisa Dimensäes do Cuidado e Práticas Sociais. Docente no Curso de Pedagogia na Institui‡Æo de Ensino IESPES e funcionária Efetiva da Educa‡Æo Infantil no Município de Santarém.

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