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Neste estudo sÆo analisadas as práticas de gera‡Æo e aquisi‡Æo de tecnologias de Defesa nos Estados Unidos (EUA) e no Brasil. O primeiro objetivo é elucidar os processos adotados por ambos os países, a fim de tecer conclusäes que possam beneficiar a gera‡Æo própria de ciência e tecnologias, sobretudo de uso dual (tanto civil, quanto militar) no Brasil. O segundo objetivo é propor um modelo de gera‡Æo de ciência e tecnologia via Defesa Nacional para o Brasil, respeitando a história do País e os seus objetivos, expressos na Estratégia Nacional de Defesa e na Política Nacional de Defesa. O recorte se dá do advento da Segunda Guerra Mundial (1
de setembro de 1939) até a atualidade. A metodologia empregada é de revisÆo da literatura acadêmica, análise das práticas de gera‡Æo de tecnologias baseadas em Defesa, compara‡Æo de dados or‡amentários e verifica‡Æo de processos de aquisi‡Æo em ambos os países. Nas conclusäes é proposto um modelo para produzir inova‡äes de uso dual no Brasil, a partir da coopera‡Æo governamental-militar com indústrias e universidades. A pesquisa referente ao Brasil foi conduzida na UFRJ e a concernente aos Estados Unidos foi produzida na Universidade Harvard.

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Professor adjunto da Columbia University, Fellow e Researcher PhD na Harvard Law School e na Harvard History of Science, professor adjunto do Instituto de Estudos Estratégicos (INEST) da Universidade Federal Fluminense (UFF). É mestre e doutor em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento. Possui gradua‡Æo em Direito e Ciências Sociais.

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