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Der Schulanfang ist für alle Beteiligten - Kinder, Eltern und Lehrer - ein bedeutendes Ereignis. Bisher beschränkte sich die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema auf die Voraussetzungen für einen erfolgreichen Start in die Schule. Dieses Buch nimmt den Schulanfang aus einer kulturellen und gesellschaftlichen Perspektive in den Blick. Dabei werden Diskurse und Praktiken des Schulanfangs in Deutschland historiographisch und praxistheoretisch, insbesondere im Vergleich zum anglo-amerikanischen Raum, untersucht.

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Ein interessantes und "lesens"-wertes, kultur- und gesellschaftskritisches Werk über Schulanfang und Einschulung, also ein hochbedeutsames Ereignis im Leben eines Kindes.
socialnet.de, 04.10.2018
Ein interessantes und "lesens"-wertes, kultur- und gesellschaftskritisches Werk über Schulanfang und Einschulung, also ein hochbedeutsames Ereignis im Leben eines Kindes.
socialnet.de, 04.10.2018
Die Autoren setzten sich zudem mit den häufig in Ratgebern genannten und für den Schulanfang nötigen Kompetenzen kritisch auseinander. Den Abschluss bildet ein Zukunftsausblick. Besonders geeignet ist es für Pädagogen und Eltern.
fnp.de, 10.08.2016

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Prof. Dr. Heike Deckert-Peaceman, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg Prof. em. Dr. Gerold Scholz, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Goethe-Universität Frankfurt/Main

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