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Inhalt
EDITORIAL
Jan Standke Zum Themenheft: Gegenwartsliteratur und inklusiver Deutschunterricht
PERSPEKTIVEN
Michael Ritter Sprache von Format - Gerüste für vielfältiges Lernen. Literarische Baumuster als Strukturierungshilfe für den inklusiven Deutschunterricht
Maria Becker Vorlesen im inklusiven Deutschunterricht

Anja Pompe Sichtbare Unwahrscheinlichkeit. Andreas Steinhöfels Roman Rico, Oskar und die Tieferschatten

Wiebke Dannecker / Jenseits von Disparitäten. Sasa Stanisics Wie der Soldat das
Eva Maus Grammofon repariert als Gegenstand für einen inklusiven Literaturunterricht

Ralph Olsen ´Abweichende´ geschlechtlich-sexuelle Identität von Jungen und Männern als Thema im inklusiven Literaturunterricht. Mit Anmerkungen zu Jens Thieles Jo im roten Kleid

Karla Müller Inklusion und Heterogenität in Raquel J. Palacios Jugendroman Wunder
LITERATURSCHAU
Dieter Wrobel Vergessene Texte der Moderne wiedergelesen. Ernst Haffner: Blutsbrüder. Ein Berliner Cliquenroman

ÜBER DIE AUTOR(INN)EN

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Jan Standke ist wissenschaftlicher Assistent am Institut für Germanistik der Universität Osnabrück und lehrt dort Neuere deutsche Literatur und Literaturdidaktik.

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