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Im "Streit der Fakultäten" - so Kant in seiner Schrift von 1798 - verwirklicht sich
die Idee der Universität. In diesem Streit geht es um die Frage, in welcher Weise
Vernunft in den verschiedenen Wissenschaften am Werk ist. Nur wenn Wissenschaft
und Forschung als Gestalt kritischer Vernunft begriffen werden, gehen nach Kant aus der Universität die Verantwortungsträger eines aufgeklärten Gemeinwesens hervor, kommt "Bildung durch Wissenschaft" zustande. Was bedeutet aber "Bildung durch Wissenschaft" in der modernen Wissensgesellschaft? Welche Aufgabe hat die Bildung
für den Zusammenhang zwischen Lebenswelt und Wissenschaften? Spielen dabei Geisteswissenschaften eine besondere Rolle oder übernimmt der neue Szientismus die Stelle der "Bildung durch Wissenschaft"? Wie kann die Universität angesichts der auseinanderdriftenden Wissenschaftskulturen an der Idee festhalten, Ort der "Bildung durch Wissenschaft " zu sein?
In vorliegenden Band haben Autoren von Rang die Idee der Universität beschrieben und den heutigen Ort der Bildung zwischen Lebenswelt und Wissenschaften skizziert.

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Honnefelder, Ludger
Ludger Honnefelder ist Theologe und Philosoph. Er lehrte seit 1971 als Professor der Philosophie an der Universität Trier, der Freien Universität Berlin und der Universität Bonn. Von 2005-2008 nahm er die Guardini-Professur für Religionsphilosophie und katholische Weltanschauung an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin wahr. Zuletzt war er als Otto Warburg Senior Research Professor an der Humboldt-Universität zu Berlin tätig. Seine zahlreichen Publikationen beschäftigen sich mit Fragen der Metaphysik und der Religionsphilosophie, der Ethik samt Angewandter Ethik sowie der Philosophie des Mittelalters und der Frühen Neuzeit.

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