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Team im Rhythmus nimmt den Zusammenhang zwischen synchronisationsbasierter Rhythmuserfahrung in Teams und der Entwicklung teamrelevanter sozialer Kompetenzen, der Steigerung von Gruppenkohäsion und dem Auftreten von Flowerfahrungen in den Blick.

Gerhard Kero beleuchtet den Forschungsstand zur Frage, ob sowohl die theoretisch angenommenen, als auch die bereits evidenten gruppenbindenden Effekte rhythmischer Interaktionen aus den Blickwinkeln der Disziplinen Evolutionsbiologie, Psychologie, Rhythmusforschung, Anthropologie, Neurowissenschaft und Kompetenzforschung auf Teams der modernen Arbeitswelt übertragbar sind und in welchem Ausmaß sie sich als Basis für die Entwicklung teamrelevanter sozialer Kompetenzen eignen.

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Inhalt

Vorwort
Kurzfassung
Abstract
Einleitung
Problemstellung
Zielsetzung
Wissenschaftliche Relevanz
Forschungsfragen
Hauptforschungsfrage
Subforschungsfragen
Theorie
Soziales Gehirn
Soziale Intelligenz
Soziale Kompetenz
Team
Rhythmus
Rhythmus, Synchronisation und Gruppenkohäsion
Rhythmusarbeit im Bildungsforschungskontext
Rhythmus und Soziale Kompetenz
Rhythmus und Kommunikationsfähigkeit
Rhythmus und Beziehungsfähigkeit
Rhythmus und Anpassungsfähigkeit
Rhythmus und Kooperationsfähigkeit
Rhythmus und Flow
Team im Rhythmus
das.imtakte.team¸
Kompetenzprofil von das.imtakte.team¸-Trainer_innen
Methodik der empirischen Untersuchung
Untersuchungsgegenstand
Hypothesen
Hypothese zur Hauptforschungsfrage
Hypothesen zu den Subforschungsfragen aus der Theorie
Hypothesen zu den Subforschungsfragen aus der Erhebung
Forschungsmethodologischer Zugang
Begründung und Beschreibung der Erhebungsmethode
Auswahl und Begründung des Samples
Statistische Auswertungsmethode
Qualitätssicherung
Erweiterte Intention
Darstellung und Analyse der Ergebnisse
Formatspezifische Ergebnisse
Rhythmus und Sozialkompetenz Anpassungsfähigkeit
Rhythmus und Sozialkompetenz Kooperationsfähigkeit
Rhythmus und Sozialkompetenz Beziehungsfähigkeit
Rhythmus und Sozialkompetenz Kommunikationsfähigkeit
Rhythmus und Gruppenkohäsion
Rhythmus und Flow
Generalfrage nach Sozialer Kompetenz
Soziographischer Kontext
Team- und Gruppenunterschiede
Diskussion der Ergebnisse
Zusammenfassung und Ausblick
English summary
Literatur- und Quellenverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Glossar
Anhang

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"Nicht nur die Naturvölker wissen es, auch in unserer abendländischen Kultur ist die Erfahrung verankert: Rhythmus schafft ein Wir-Gefühl. Gerhard Kero gelingt es erstmals, empirische Beweise für die Kraft des Rhythmus in Teambildungsprozessen zu erbringen." ( Univ.-Prof. Dr. Monika Petermandl )

"Das vorliegende Werk bestätigt nicht nur - theoretisch und empirisch anspruchsvoll - die Menschheit begleitende Erfahrung, dass Tonrhythmus zu einer außerordentlichen Synchronisation des Verhaltens in Gruppen und Teams, zu Leistungssteigerung und zu einer Erhöhung des Wir-Gefühls der Beteiligten führt. In diesem Werk wurde das allgemeine Wir-Erleben auf der Grundlage moderner Kompetenzforschung quasi entschlüsselt und eine Stärkung von vier Schlüsselkompetenzen nachgewiesen: Anpassungsfähigkeit, Kooperationsfähigkeit, Beziehungsfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit.

Fazit: Sehr originell, bereichernd, lesenswert!" ( Prof. Dr. habil. Volker Heyse )

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Gerhard Kero ( 1963) ist Musiker, Komponist, Forscher, Wissenschaftsautor, Pädagoge und Grunder der Rhythmusakademie beatfactory mit Sitz in Wien. Im Zuge langjähriger Studienreisen erforscht er seit 1989 die Rhythmuskultur der Djembe in deren subsaharischen Kernländern und zählt in der internationalen Fachwelt zu den Pionieren der Djembe-Szenegründer_innen Europas. Der Bogen sowohl seiner Bühnenpräsenz, als auch seiner Kompositions-und Produktionstätigkeit spannt sich von World Music bis Jazz, seine Percussion dekoriert zahlreiche Alben. Für Teams entwickelte er 2005 das gemeinschaftsfördernde Rhythmuskonzept das.imtakte.team¸ und mit dj.e.m.be¸ konnte er 2008 eine umfassende pädagogisch-künstlerische Ausbildung für die vielbeachtete Rhythmuskultur der westafrikanischen Maninka etablieren, für deren komplexe Rhythmik er schon in den frühen 1990er-Jahren ein Notationssystem entwarf.

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