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Neuerscheinungen 2017

Stand: 2020-02-01
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Judith Baker, Mario Rinvolucri (Beteiligte)

Unlocking Self-expression through NLP


Integrated skills activities
2017. 96 S. 257 mm
Verlag/Jahr: KLETT SPRACHEN; DELTA PUBLISHING 2017
ISBN: 1-900783-88-6 (1900783886) / 3-12-501601-0 (3125016010)
Neue ISBN: 978-1-900783-88-0 (9781900783880) / 978-3-12-501601-9 (9783125016019)

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Unlocking self-expression through NLP, Teil der Professional Perspectives series, bietet Ihnen über hundert Aktivitäten, die das Bedürfnis und den Wunsch bei den Schülern schaffen, sich auszudrücken, sei es in Wort oder Schrift.

Neurolinguistisches Programmieren ist das Studium der menschlichen Erfahrung, die sich auf die Verbindung zwischen Geist und Körper konzentriert, auf die Sprache als Spiegel des inneren Wesens und auf die Tatsache, dass ein Großteil unserer Erfahrung durch mächtige interne Programme vermittelt wird, die wir normalerweise nicht kennen.

Das Sprechen über neu empfundene, neu aufgegriffene Empfindungen und Ideen durch Englisch verändert allmählich die Beziehung des Lernenden zur Sprache:

Ein echtes Verlangen zu reden und zu schreiben Eine verbesserte Beziehung mit der Zielsprache Ein wachsendes Gefühl für den Besitz der Zielsprache Ein Wachstum im psychologischen Bewusstsein Ein genaueres Bewusstsein der Klassenkameraden und ein wachsender Respekt für sie
Die Aktivitäten sind in Bereiche unterteilt, die von Aufwärmübungen zur Prüfungsvorbereitung, von Wortschatzarbeit zu integrierter Kompetenzpraxis durch Strategien wie Introspektion, Fragebögen, Rollenspiel und Storytelling reichen.
Unlocking self-expression through NLP, part of the Professional Perspectives series, offers you over a hundred activities that create the need and the desire in the students to express themselves, be it in speech or in writing.

Neuro-Linguistic Programming is the study of human experience, focusing on mind-body connection, on language as a mirror of the inner being and on the fact that much of our experience is mediated by powerful internal programmes we are not normally aware of.

Talking about newly-felt, newly-apprehended sensations and ideas through English gradually changes the learner´s relationship to the language:

A real desire to talk and write
An improved realtionship with the target language
A growing sense of ownership of the target language
A growth in psychological awareness
A more accurate awareness of classmates and a growth of respect for them

The activities are divided up into sections that go from Warmers to Exam Preparation, from Vocabulary work to Integrated Skills practice, through strategies such as Introspection, Questionnaires, Roleplay and Storytelling.