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A Educa‡Æo a Distância (EaD) ao longo dos anos tem superado barreiras sociais e pessoais, possibilitando oportunidades de novos conhecimentos, ganhando espa‡o e dando oportunidades a pessoas que antes nÆo podiam ter acesso à educa‡Æo. Apesar do grande potencial que a EaD possui ainda encontram-se desafios a alunos que apresentam algum tipo de deficiência. Esses desafios perpassam por problemas de diversos tipos, sendo os principais deles: baixa acessibilidade dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), disponibiliza‡Æo de conteúdos (vídeos, textos, objetos de aprendizagem) nÆo acessíveis, despreparo dos docentes em elaborar e ministrar aulas a distância para alunos com algum tipo de deficiência. Dentre os problemas, o ponto focal deste livro sÆo aqueles relacionados a conteúdos inacessíveis para pessoas com deficiência visual (PcDV), ainda ressaltando as dificuldades na intera‡Æo com os AVAs impedindo que PcDV usufruam dos benefícios da EaD. Como solu‡Æo foi abordado o desenvolvimento de conteúdos (Videoaula e Aula virtual) baseados em metodologia adaptada com ênfase nas diretrizes para acessibilidade.

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Priscila Thais Vaz-M.Sc. em Ciência da Computa‡Æo (UFABC). Especialista em Design Instrucional (SENAC) e GestÆo de Projetos (USP). Ciência da Computa‡Æo (USJT). Aline A. Ramos-Dra. e M.Sc. em Ciência e Tecnologia na área de Química (UFABC). Prof. ETECs e Fac.Drummond. Luciana S. Zapparolli-M.Sc. Ciência da Computa‡Æo (UFABC). Prof. Fatecs Mauá e ZS

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