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Com o objetivo de atender à necessidade de educa‡Æo profissional no município de Amajari, o Instituto Federal de Roraima (IFRR) construiu o Campus Amajari, o qual oferta o Curso Técnico em Agricultura, visando a garantir a constru‡Æo de um conhecimento globalizante e superar os limites das disciplinas. Entende-se, pois, que o plano de curso se sustenta nos princípios da interdisciplinaridade. Sabe-se, no entanto, que a implementa‡Æo de uma prática interdisciplinar requer planejamento, tempo e disposi‡Æo dos professores e da equipe gestora. Além disso, esse processo pode apresentar resistência por professores que, adeptos a práticas tradicionais de ensino, desconhecem, nÆo aceitam ou nÆo valorizam procedimentos interdisciplinares. A partir dessa perspectiva, a pesquisa aqui proposta pretendeu responder ao seguinte questionamento: a prática pedagógica desenvolvida no Curso Técnico em Agricultura do Campus Amajari cumpre com os propósitos da interdisciplinaridade, conforme preceitua seu plano de curso?

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É mestra em Ciências pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro(2013), é especialista em Metodologia de Pesquisa pela Universidade Federal de Roraima (1994) e em Educa‡Æo Profissional Técnica EJA pelo CEFET-AM (2007).É Licenciada em Letras pela UFRR (1996) e em Pedagogia pela UECE(1990).É professora do Instituto Federal de Roraima (IFRR).

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