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No cotidiano da sala de aula sÆo notórios o desinteresse e o descaso com o estudo e o aprendizado dos conteúdos abordados. Nesse bojo, surgem várias metodologias de ensino para buscar formas de mobilizar os alunos a aprenderem de forma significativa. A partir disso, entre as novas tendências de metodologias de ensino, destacamos a gamifica‡Æo, que se baseia no uso de vários dos princípios do game design, sendo direcionados para educa‡Æo. Disso, e considerando a estagna‡Æo dos últimos índices apresentados pelo INEP sobre a aprendizagem de matemática, propomos o desenvolvimento de um Jogo de Realidade Alternativa para o ensino de Matrizes, em que os alunos sÆo convidados a participar de uma aventura que envolve um sistema matricial de criptografia, de tal maneira que eles devem utilizar os assuntos abordados em aula para decifrar mensagens e compor um texto final.

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Pai, marido, poeta, escritor e jogador de RPG, Pedro é graduado em Licenciatura em Matemática (IFCE), especialista em GestÆo Escolar e Coordena‡Æo Pedagógica (UNIAMERICAS) e mestre em Matemática(UFERSA).

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