---

A inten‡Æo do presente livro é mostrar as bases epistemológicas de um educar transdisciplinar e os tentáculos ou construtos metodológicos de uma prática pedagógica transformativa transdisciplinar. Portanto, com esta epistemologia contempla-se a auto-forma‡Æo do educador que se vê implicado em um movimento de conjuga‡Æo de rela‡äes de perten‡a e de estranhamentos e se encontra diante do seu próprio enigma. E pergunta pelo seu mistério, e busca meios para realizar a plenitude vivente.

---

Professor Titular da Universidade Federal da Bahia (Faculdade de Educa‡Æo/UFBA), Doutor em Educa‡Æo, Professor permanente do Doutorado em DifusÆo do Conhecimento (UFBA et. al.), pesquisador e escritor de temas de Filosofia da Educa‡Æo, Aprendizagem Filosófica, Educar Transdisciplinar, Complexidade, Espiritualidade, Estética e Ética.

---