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Atualmente vivemos na era da informa‡Æo, da comunica‡Æo e das tecnologias, que mantém a sociedade em constante transforma‡Æo, principalmente na educa‡Æo e nos comportamentos das pessoas, influenciando direta ou indiretamente na constru‡Æo da identidade pessoal ou coletiva. Pensando que a educa‡Æo ocorre tanto na família, como na escola, é possível observar com mais clareza a influência destes elementos através da forma com que as crian‡as passam a se comportar em diversos ambientes. Porém, para compreender a rela‡Æo aluno-escola seguimos a perspectiva de Perrenoud (1994), pensando que a escola representa um lugar de muitas socializa‡äes, e que o desenvolvimento da identidade de aluno se desenvolve também nesse contexto. Por Identidade consideramos a perspectiva de Dubar (1995), que a considera como um processo em constante constru‡Æo. Estabelecendo uma rela‡Æo entre mídia e identidade, o presente estudo propôs-se a pesquisar a influência da mídia na constru‡Æo da identidade de aluno, tomando como base as aulas de educa‡Æo física, momento em que os estudantes tem maior possibilidade de expressÆo corporal.

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Raquel Belintani Ferreira.Licenciada em Educa‡Æo Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2014).Bacharela em Educa‡Æo Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2016).Pós-graduanda em Cinesiologia,Biomecânica e Treinamento Físico pela Universidade Estácio de Sá.

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