---

O estudo "Leitura e Escrita: os gêneros textuais em circula‡Æo entre os alunos do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio" fez uma análise das propostas de ensino de leitura e escrita dos gêneros textuais trabalhados pelos professores de diferentes disciplinas no IFRS - Instituto Federal de Educa‡Æo, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Bento Gon‡alves. Sua proposi‡Æo embasou-se em uma observa‡Æo preliminar do pesquisador, professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira da institui‡Æo, que constatou o uso comum de alguns gêneros textuais em disciplinas técnicas específicas da área de informática e de agropecuária e, também, em disciplinas do currículo do ensino médio. Assim, a resenha, o relatório e o roteiro para uma vídeo aula que ensina o uso da tabela de comandos CSS, destinada ao ensino da constru‡Æo de sites na Internet, foram os gêneros identificados e selecionados para trabalho interdisciplinar. A pesquisa priorizou a reflexÆo sobre a metodologia de trabalho docente e a produ‡Æo escrita dos alunos, questionando, ainda, se os gêneros em questÆo se adequavam às necessidades dos alunos, tanto no percurso escolar, quanto na vida pessoal e profissional.

---

O autor é mestre em Letras: leitura e cogni‡Æo pela Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2016) e graduado em Letras Português/Espanhol, pela mesma universidade (2007). Entre 2009 a 2013, especializou-se em Mídias e TICs aplicadas à Educa‡Æo - UFSM/RS, e em Língua Portuguesa: reda‡Æo e oratória - UNICID/SP.

---