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O presente livro tem como objetivo discutir a influência do gerencialismo e da performatividade na gestÆo educacional brasileira. A pesquisa realizada para elabora‡Æo desta obra evidencia o surgimento e a expansÆo do gerencialismo na administra‡Æo pública brasileira, que se efetivou por meio da Reforma do Estado, tendo como fundamentos a racionaliza‡Æo do trabalho e a mercantiliza‡Æo dos processos administrativos. É neste contexto de Reforma do Estado e de moderniza‡Æo da administra‡Æo pública, que a gestÆo educacional brasileira vem implementando, nas últimas décadas, políticas públicas alinhadas ao modelo gerencial, presente em vários países do mundo. Esta obra é destinada a estudantes, professores, gestores da área da educa‡Æo e demais profissionais que se interessem em compreender a educa‡Æo pública brasileira na atualidade.

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Graduado em Administra‡Æo e Pedagogia, Mestre em Educa‡Æo pelo Centro Universitário Salesiano de SÆo Paulo(Unisal), Doutor em Educa‡Æo pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Atualmente é professor da Universidade Estadual de Maringá(UEM) e membro do Grupo de Pesquisa e Avalia‡Æo de Políticas Educacionais - Unesp.

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