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As mudan‡as nas rela‡äes entre pais e filhos decorrentes das transforma‡äes pelas quais a família vem passando têm levado a um crescente questionamento sobre o papel dos pais na educa‡Æo de seus filhos. Realizamos entÆo uma revisÆo sistemática e crítica da literatura referente a estilos e práticas educativas parentais, buscando apontar diretrizes que possam ser orientadores para pesquisadores, profissionais e pais. Após várias leituras do material completo definimos três temas: a) conjunto de práticas que afetam o desenvolvimento; b) práticas educativas e saúde; c) contexto afetando as práticas parentais. Através da revisÆo sistemática integrativa percebemos que os estudos com foco nas práticas que afetam o desenvolvimento investigam continuamente as práticas disciplinares coercitivas, que as práticas relacionadas à saúde voltam-se para problemáticas e demandas atuais e que a tipologia dos estilos parentais de Baumrind vem sendo questionada e investigada para melhor utiliza‡Æo em diversas culturas e etnias.

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CASSONI doutoranda na área da psicologia saúde e desenvolvimento pela USP e Universidade do Porto; psicóloga atuando em psicologia do desenvolvimento, atendimento de crian‡as e jovens e práticas educativas parentais. CALDANA Prof. Dra. da USP com pesquisa na área de família e práticas de cuidado em termos de concep‡äes, valores e imaginário.

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