---

Com o crescimento da educa‡Æo a distância no Brasil e o aumento da oferta de cursos online disponibilizados através dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), surgiu uma preocupa‡Æo no que se diz respeito à avalia‡Æo e como se trabalhar com ela. Com o objetivo de auxiliar o professor na defini‡Æo dos objetivos educacionais, que devem ser alcan‡ados pelos alunos em um curso ou disciplina ofertado de forma online através de um AVA, foi implementado, junto à ferramenta pedagógica Mapa de Dependências, o módulo de atividades que sugere tipos de atividades a serem desenvolvidas pelos alunos com a finalidade de que eles desenvolvam as competências e habilidades exigidas pelo curso ou disciplina em que estÆo inseridos conforme o objetivo educacional tra‡ado pelo professor. Para isso foi desenvolvida uma metodologia de classifica‡Æo cognitiva das atividades avaliativas disponíveis no AVA Moodle, através do relacionamento dos verbos característicos de cada classe desta taxonomia, com os verbos encontrados na descri‡Æo de cada atividade realizada no ambiente. Como resultado desse processo, foi implementado o módulo de atividades na ferramenta Mapa de Dependências.

---

Roberto Douglas da Costa é Mestre em Ciência da Computa‡Æo, Thiago Reis da Silva é Doutor em Ciência da Computa‡Æo e Rommel Wladimir de Lima é é Doutor em Ciência da Computa‡Æo.

---