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O programa se inseriu na necessidade do país de internacionalizar a educa‡Æo superior, com vistas à redu‡Æo da distância existente entre o Brasil e as na‡äes de economia de renda alta. Tendo como foco os egressos de universidades australianas, o primeiro capítulo mostra a importância do programa no processo de internacionaliza‡Æo das universidades brasileiras. O segundo e terceiro capítulos analisam o desempenho do programa. Foram entrevistados onze especialistas australianos e latino-americanos, com diferentes experiências profissionais sobre o processo de internacionaliza‡Æo da educa‡Æo superior. Foram ainda analisados os relatórios finais de atividades de 2.747 egressos. Os resultados mostraram que o programa projetou a ciência e a educa‡Æo brasileiras internacionalmente, tendo possibilitado mudan‡as importantes na vida pessoal e acadêmica dos estudantes, os quais desenvolveram novas habilidades e mantêm contato com a pesquisa e as redes de conhecimento.

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Mestre em Rela‡äes Internacionais - UnB e Doutora em Educa‡Æo em Ciências - UFRGS. Membro representante da comunidade externa da ComissÆo Própria de Avalia‡Æo - CPA do Centro Universitário Instituto de Educa‡Æo Superior de Brasília - IESB. Analista em Ciência e Tecnologia do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.

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