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O ensino de música faz parte das atividades curriculares nas escolas de educa‡Æo básica em muitos países. Todavia, há grandes desafios que precisam ser enfrentados para que sejam fomentadas propostas consistentes de ensino de música, embasadas por publica‡äes científicas sobre os efeitos da prática musical no desenvolvimento. Nesse sentido, o presente livro aborda os benefícios que a prática musical pode acarretar para outros domínios além dos musicais, como o fortalecimento da memória. Portanto, este livro é destinado a todos aqueles que estejam implicados com as discussäes, reflexäes e a‡äes relacionadas à prática da educa‡Æo musical nas escolas.

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Ana Raquel de Oliveira é psicóloga (UFPI), mestre e doutora em Psicologia (UFPB). Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental (TCC/Flated). Thayro Andrade Carvalho é psicólogo (UFPI). Mestre em Psicologia (UFPB). Especialista em TCC (Flated). Paloma C. B. de Medeiros é psicóloga, mestre e doutora em Psicologia (UFPB), professora na UFPI.

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