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Considerando que as primeiras formas de comunica‡Æo que a crian‡a adquire sÆo as expressäes corporais e visuais, este trabalho procura ressaltar a importância dessa forma de expressÆo também no momento da aquisi‡Æo da leitura e escrita verbal, um processo que ocorre fundamentalmente na escola. Isso porque, de maneira geral, a ênfase no sistema linguístico é intensa no período da alfabetiza‡Æo e as primeiras formas de se expressar nÆo acompanham esse processo de maneira significativa. Por isso, este trabalho, sob a linha bakhtiniana,aborda a prática de leitura de enunciados verbo-visuais para que, principalmente, os adolescentes e jovens compreendam a importância da verbo-visualidade nos mais variados gêneros e pratiquem esse tipo de leitura a fim de desenvolverem sua criticidade. Além disso, demonstra como a leitura verbo-visual pode ajudar a desenvolver a habilidade de estabelecer rela‡äes múltiplas por meio do dialogismo.

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Natalia Siqueira Pinto Macedo é Mestre em Linguística pela Universidade Cruzeiro do Sul, tem 28 anos, é Professora efetiva de Língua Portuguesa da rede municipal do município de Caraguatatuba -SP há 5 anos. Atualmente exerce a fun‡Æo de coordenadora pedagógica e trabalha especialmente com adolescentes e jovens do Ensino Fundamental II.

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