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Cada sala de aula é um universo próprio, com mecanismos próprios de ensino e aprendizagem. O professor tem que orquestrar esse universo, se adaptando e cumprindo as exigências curriculares. As prescri‡äes apresentam as regras para que o ensino e a aprendizagem aconte‡am de acordo com os parâmetros curriculares. No entanto, os desafios nÆo sÆo prescritos, estÆo em constante mudan‡a, exigindo que os professores expandam, adaptem seus limites. Essa obra apresenta um estudo de como dois professores lidam com as prescri‡äes e os desafios de suas salas de aulas, como cada um desenvolve e päe em prática táticas frente às prescri‡äes do ensino.

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Professor Doutor do Centro Federal de Educa‡Æo Tecnológica de Minas Gerais, Graduado em Engenharia Eletrônica, Pós graduado em Metodologia de Ensino, Pós graduado em Eletrônica Industrial Assistida por Microprocessadores, Mestre em Engenharia Elétrica e Doutor em Educa‡Æo.

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