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Esta obra aborda a análise de questäes sobre a dimensÆo educativa do trabalho e seus processos de organiza‡Æo e gestÆo pelos próprios trabalhadores. Tem como objetivo compreender como os saberes e os processos pedagógicos, na perspectiva da práxis educativa, constituem-se em elementos de uma nova cultura do trabalho nos processos de organiza‡Æo e gestÆo, no espa‡o da Associa‡Æo das Bordadeiras do Seridó (ABS) / Caicó-RN. O estudo nos revela que os processos educativos de aprendizagem e de constru‡Æo de saberes, no e pelo trabalho, se desenvolvem em redes de trocas de experiências no espa‡o de um empreendimento econômico solidário. SÆo focalizadas categorias que correspondem à atual configura‡Æo do trabalho no capitalismo flexível: a encomenda e o trabalho domiciliar. Outra categoria importante é o tempo do bordado: tempo e experiência que está no cerne do eu profissional e de sua representa‡Æo do saber de ofício/profissÆo. Como conclusÆo, a atividade artesanal do bordado, em rela‡Æo ao estudo de caso da ABS, é percebida como profissÆo, fonte de renda informal - onde nÆo há emprego disponível - e como atividade transitória enquanto estudo, trabalho domiciliar e "trabalho flexível".

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Possui gradua‡Æo em Pedagogia Orienta‡Æo Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1977), gradua‡Æo em Letras Português pela Universidade Federal de Minas Gerais (1972), mestrado em Administra‡Æo Pública e Governo pela Funda‡Æo Getúlio Vargas - Matriz (1991) e doutorado em Educa‡Æo pela Universidade Federal do RN (2011).

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