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Obwohl den Kindern in den Schulheimen fünf Stunden pro Tag für Freizeitaktivitäten zur Verfügung stehen, wird diese Zeit nicht effektiv genutzt. Dies wird an der allgemeinen motorischen Leistungsfähigkeit der Kinder deutlich. Diese Arbeit versucht Möglichkeiten und Wege aufzuzeigen, um diese fünf Stunden pro Tag sinnvoll und effektiv im Sinne der behinderten Kinder nutzen zu können. Primäres Ziel der Arbeit ist die Förderung der motorischen Fähigkeiten bei ägyptischen Kindern mit leichter geistiger Behinderung durch Freizeitaktivitäten. Diese basieren auf theoretischen und praktischen Erkenntnissen, die in Deutschland bei empirischen Untersuchungen gewonnen wurden. Dieses Ziel soll durch folgende Untersuchungsaufgaben erreicht werden: Zunächst werden die theoretischen und praktischen Erkenntnisse aus Deutschland analysiert und es wird geprüft, inwiefern diese in der ägyptischen Kultur umsetz- bzw. anwendbar sind. Hierzu gehörten die Inhalte, die Organisation der Freizeitaktivitäten sowie deren Beurteilung durch motorische Tests.

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Promotionsstudium der Sportwissenschaft an der Universität Karlsruhe; Fakultät der Geistes- und Sozialwissenschaften; Institut für Sport und Sportwissenschaft. Tätigkeit an der Universität Alexandria; Fakultät für Sportwissenschaft für Männer. Abteilung Sportmanagement und Freizeit.Ass.Prof. an der Universität King Faisal; Pädagogische Fakultät

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