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El objeto de la educación es el pleno desarrollo de la personalidad del estudiante, promover la formación integral de todas las dimensiones y capacidades que forman parte de la personalidad. Asimismo, debe ampliar la formación con planes y programas de estudios que ofrezcan la oportunidad de dotarlos de conocimientos y competencias que se necesitan en el siglo XXI (UNESCO, 2009). En este sentido, se propone un Modelo didáctico basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples para optimizar el desarrollo de la cátedra Formación Humano-Cristiana para estudiantes de la Universidad Católica Santa Rosa. Está orientada al desarrollo de la Formación integral como eje transversal del currículo formativo. Se se¤ala que la optimización de la organización y desarrollo de la cátedra desde la propuesta formulada, es una oportunidad para promover la transformación social que se necesita mediante la investigación, el redise¤o adecuado del currículo, la capacitación y el acompa¤amiento oportuno a los docentes, aunado a sus valores institucionales en términos de formar profesionales integrales, humana y académicamente competentes, con responsabilidad social y espíritu crítico.

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Doctor en Gestión y Ciencias de la Educación. Filósofo - Psicopedagogo - Orientador. Docente e Investigador Asociado a la Red Laureate International Universities - UPN-Lima. Ha publicado diferentes artículos científicos y realizado investigaciones en las áreas de Filosofía y Pedagogía.

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