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O presente estudo tem como objetivo compreender como se desenvolvem os processos educativos na prática profissional dos Agentes Comunitários de Saúde na rela‡Æo entre este profissional de saúde e os usuários da Estratégia de Saúde da Família, da Aten‡Æo Primária à Saúde. Nesse sentido, procuramos perceber como a constru‡Æo do conhecimento e dos processos educativos ocorre na rela‡Æo entre esses atores sociais, a partir do referencial teórico da Educa‡Æo Popular. O estudo se justifica pela importância que o Agente Comunitário de Saúde (ACS) possui na Estratégia de Saúde da Família (ESF), em virtude de este trabalhador em saúde estar vinculado à comunidade assistida, sendo, ao mesmo tempo, morador da comunidade e profissional da saúde, e por estar em constante intera‡Æo com os usuários desse servi‡o de saúde público. A metodologia aplicada é a pesquisa qualitativa, sendo utilizada como instrumento metodológico, a entrevista semiestruturada e a observa‡Æo participante. Também é utilizado o referencial etnográfico na análise dos discursos. Os resultados obtidos sinalizam que, na prática profissional dos ACS, ocorrem processos educativos fundamentados na Educa‡Æo Popular em Saúde.

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Doutorando em Educa‡Æo pelo Centro Universitário Lasalle/Canoas, Mestre em Reabilita‡Æo e InclusÆo pelo Centro Universitário Metodista IPA, Licenciado em História pelo Centro Universitário Metodista IPA.Docente da rede estadual de educa‡Æo do Estado do Rio Grande do Sul- Brasil.

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