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Este Trabalho de ConclusÆo de Curso apresenta uma reflexÆo sobre as expectativas do futuro docente de Língua Portuguesa. SÆo apontados aqui quais sÆo os medos, as inseguran‡as e as dúvidas recorrentes dos futuros professores; quais atitudes e atividades diminuem essas angústias; produzindo material de pesquisa para professores acadêmicos que desejam entender e ajudar ainda mais seus alunos. Como metodologia, foram analisadas respostas coletadas através de um questionário enviado, por meio eletrônico, a estudantes de diferentes institui‡äes de Ensino Superior do Sul do Brasil. A partir daí, iniciou-se uma análise para fundamentar os sentimentos evidenciados e também para juntar informa‡äes que podem contribuir com o desenvolvimento do jovem professor.

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A autora é formada em Magistério, graduada em Letras pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA) e especialista em Coordena‡Æo Pedagógica pela Universidade Católica Dom Bosco. É mestranda em Educa‡Æo pela Universidade do Vale do Rio do Sinos (UNISINOS) e professora de Língua Portuguesa e Literatura em uma escola de Ensino Médio na cidade de Gravataí/RS.

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