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Neste século, as grandes descobertas no campo da Biologia têm confrontado os cidadÆos com questäes que, pela sua natureza, exigem destes um grau de bioliteracia que os capacite a agir e intervir na sociedade. A Escola nÆo pode ignorar a multiplicidade de problemas deste mundo globalizado, cabendo-lhe um papel acrescido de responsabilidade na promo‡Æo da bioliteracia dos jovens. Neste livro, é realizada uma reflexÆo sobre a importância da bioliteracia para o ensino secundário. No primeiro capítulo é abordado o tema da bioliteracia e sua rela‡Æo com a cidadania, enquanto o segundo capítulo dedica-se ao papel dos decisores políticos na reestrutura‡Æo do ensino secundário no inicio do séc. XXI. No final é feita a conclusÆo da autora sobre a importância desta abordagem no curriculo escolar. Este livro é decorrente da tese de doutoramento intitulada "A Bioliteracia dos Alunos do Ensino Secundário: As Decisäes Políticas e as Realidades Reveladas". Esta tese estudou a literacia científica dos alunos portugueses no 12
ano, cujo currículo incluía a disciplina de Biologia.

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M. C. Soeiro é licenciada em Biologia e doutorada em Educa‡Æo pela ULHT, em 2015. Tem uma vasta experiência enquanto membro de conselhos de administra‡Æo de entidades ligadas à educa‡Æo em Portugal. Tem presen‡a assídua enquanto oradora em encontros científicos de referência nas suas áreas e na qualidade de Keynote speaker convidada.

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