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Considerando-se a sociedade em rede, o uso de tecnologias e o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, esta pesquisa - que tem como metodologia o estudo de caso - examinou em que medida o uso das tecnologias de informa‡Æo e comunica‡Æo (TIC) facilita o processo ensino-aprendizagem da Língua Inglesa. Além disso, verificou-se como se dá a utiliza‡Æo das TIC nas aulas de Inglês, assim como foram identificadas as ferramentas da web 2.0 mais usadas no ensino-aprendizagem da língua em estudo. Assim, o objetivo geral desta pesquisa foi investigar as potencialidades das ferramentas da web 2.0 e as suas utiliza‡äes junto ao corpo docente e discente da escola de idiomas Yázigi, em SÆo Luís, MaranhÆo. Foram gerados dados de docentes e discentes através da aplica‡Æo de questionários, realiza‡Æo de grupos focais e observa‡äes nÆo-participantes. Pesquisa rica em detalhes de como docentes e discentes acessam, usam e interagem com as ferramentas da web 2.0 dentro e fora da sala de aula. Livro indicado para estudantes, professores e pesquisadores das áreas de TIC e Língua Inglesa.

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É Mestra em Cultura e Sociedade pela Universidade Federal do MaranhÆo (2015), concentrando suas pesquisas em Educa‡Æo, Língua Inglesa e Tecnologia. Possui gradua‡Æo em Letras - Habilita‡Æo Inglês - pela Universidade Federal do MaranhÆo (2006). É professora de Inglês há mais de vinte anos e apaixonada pela docência desde que brincava de bonecas.

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