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Nessa obra trazemos um estudo discursivo e cultural a respeito de como a negritude está representada nos livros didáticos de língua portuguesa do Ensino Fundamental. A temática escolhida destaca a contribui‡Æo do negro para a cultura brasileira, tendo em vista a constitui‡Æo da sociedade local e o estabelecimento de rela‡äes salutares nas salas de aula da Educa‡Æo Básica. Enfatiza ainda a constru‡Æo do pensamento crítico do alunado frente à inser‡Æo do negro, sua cultura e identidade no Brasil. Investe na (res)significa‡Æo da figura discursiva do negro em nossa sociedade e cultura, almejando a escritura de uma nova história do negro em terras brasileiras, superando o estigma de uma memória com raízes fincadas na heran‡a de um país que viveu a escravidÆo. Diante disso, a obra aponta para os possíveis avan‡os nos livros didáticos de língua portuguesa que destacam a figura discursiva representada pelo negro.

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Graduada no curso de letras com habilita‡Æo em língua portuguesa pela Universidade Estadual da Paraíba (2011). Participou de grupos de pesquisa com ênfase em Linguística e semântica, e busca enfatizar seus trabalhos reafirmando a importância da valoriza‡Æo da identidade negra na educa‡Æo, sua área de atua‡Æo.

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