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Questäes demandadas do envelhecimento humano e a preocupa‡Æo de manter a pessoa idosa ativa inserida em projetos e programas de extensÆo educacional têm se tornado alvo de investiga‡Æo. Como exemplo, detecta-se a implanta‡Æo de vários projetos de extensÆo educacional no Brasil nos quais os idosos dispäem de diversas atividades que visam à melhoria de sua autoestima, autonomia, cidadania e qualidade de vida. O fenômeno da velhice sempre esteve próximo a meu contexto social, pelo menos de uma forma empírica e, nos últimos anos, também de forma teórica e prática. E isto desde crian‡a, quando destas estudiosas convivendo com pessoas idosas, presenciando o entusiasmo desse segmento participando da universidade aberta à terceira idade em Teresina. Muitos desses idosos/as compreendem essa modalidade de educa‡Æo como uma oportunidade de viver a vida, ou seja, de viver o que nÆo tiveram oportunidade de viver antes. Esse estudo visa contribuir para uma melhor compreensÆo sobre o processo de envelhecimento da pessoa idosa e ao mesmo tempo, ultrapassar a visÆo estigmatizaste e equivocada que o envelhecimento é problema. Fabiana Soares de Almeida / Fátima Eugênia de Araújo Silva

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Graduada em Servi‡o Social. Pós-graduada nas áreas de: Educa‡Æo e Prote‡Æo Social e GestÆo em Saúde. Atualmente Assistente Social e professora. Atuando principalmente na extensÆo universitária para pessoa idosa. Realiza pesquisa na área do Envelhecimento humano e Universidade Aberta para idosos,processo de trabalho e forma‡Æo em Servi‡o Social.

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