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No final da década de 1960, Universidades apoiadas pelo Parecer n
977/65 do Conselho Federal de Educa‡Æo (CFE) - que sanciona a cria‡Æo da pós-gradua‡Æo no Brasil, iniciaram o processo de inclusÆo de programas de pós-gradua‡Æo em suas grades curriculares. A Pontifícia Universidade Católica de SÆo Paulo (PUC-SP) estava entre essas institui‡äes. O Programa de Pós-Gradua‡Æo em Educa‡Æo: Psicologia e Educa‡Æo (PED) nasceu em 1969, sendo o primeiro a ter como foco central a rela‡Æo entre a Psicologia e a Educa‡Æo. A história do programa revela sua importância para a comunidade científica pela quantidade expressiva de publica‡äes científicas produzidas pelo corpo docente e discente do programa. E, considerando-se a relevância desse programa para o contexto educacional nacional, a presente pesquisa surgiu como uma proposta de resgatar e registrar sua história para que se possa compreender melhor parte da sua contribui‡Æo nos rumos que a educa‡Æo vem tomando no país.

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Noiza Tozzato, Psicóloga Clinica Comportamental, Mestre em Psicologia da Educa‡Æo pela PUC (Pontifícia Universidade Católica). Pós-Graduada em Psicologia Hospitalar Pelo Instituto de Pesquisa Albert Einstein. Palestrante Cursando Neuropsicologia pelo CEPSIC/USP e Teologia pelo Mackenzie , pesquisadora na DivisÆo de Neuropsicologia do HC.

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