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O livro aborda a produ‡Æo do conhecimento na Educa‡Æo Física na RegiÆo Sul. A pesquisa epistemológica discute as mudan‡as os avan‡os, e as fragilidades nessa área. Considera-se importante analisar as questäes epistemológicas na produ‡Æo do conhecimento nas Universidades Públicas na RegiÆo Sul. A carência de pesquisas que investigam as questäes epistemológicas em Educa‡Æo Física, instigou este trabalho sobre a produ‡Æo dos Programas de Pós-Gradua‡Æo nas Universidades Públicas nos Estados do Sul, no período de (2000-2010). A pesquisa analisa a produ‡Æo científica em Educa‡Æo Física, espera-se dessa forma complementar estudos anteriores, visando um balan‡o da produ‡Æo nacional. Foram mapeadas as características e principais tendências dessa forma de produ‡Æo ao longo dos últimos 11 anos. Esta investiga‡Æo se caracteriza como uma pesquisa do tipo bibliográfica, tomando como fontes as versäes defendidas nos referidos programas. Como resultado identificamos a presen‡a de quatro abordagens teórico-metodológicas: Empírico-Analítica, Fenomenológico-Hermenêutica, Pós-Moderna e Crítico-Dialética. Ficou evidenciada a hegemonia das tendências Empírico-Analíticas nos programas pesquisados.

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JoÆo Derli de Souza Santos é Doutor em Educa‡Æo pela Unicamp, mestre em Educa‡Æo pela UFSM e graduado em Educa‡Æo Física. É professor do Centro Universitário de Brusque-SC.É membro do grupo de Pesquisa de estudo da cultura corporal do movimento humano (GECCMH/UNIFEBE).

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