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Cet ouvrage réunissant didacticiens des langues, historiens et économistes, se propose d´examiner le rôle de l´anglais dans les stratégies d´internationalisation de l´éducation supérieure et de (re)penser les politiques linguistiques universitaires pour conjuguer anglais et plurilinguisme.

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Malgré les recommandations des institutions de l´Union européenne invitant les Etats à reconnaître la diversité linguistique de leur territoire et à promouvoir l´enseignement des langues selon une éducation ouverte à la pluralité et à l´interculturalité, on constate de nos jours une hégémonie croissante de l´anglais. Cette langue n´est plus considérée comme une " langue étrangère " mais comme la lingua franca de l´internationalisation de l´enseignement supérieur en Europe et dans le monde entier . Notre ouvrage, en tandem avec le second volume publié dans Heteroglossia (2018), réunissant didacticiens des langues, historiens et économistes, se propose d´examiner le rôle de l´anglais dans les stratégies d´internationalisation et d´interroger le plurilinguisme effectif des individus et le multilinguisme des institutions. Plus largement il s´agit de (re)penser les politiques linguistiques dans l´université du XXIe siècle, afin d´articuler la position hypercentrale de l´anglais avec la gestion d´un plurilinguisme plus démocratique.

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Christophe Charle: L´internationalisation des universités XIXe-XXIe Siècles - Claude Truchot: Internationalisation, anglicisation et politiques publiques de l´enseignement supérieur - Rosemary Salomone: The Rise of Global English - Gilles Forlot: English in the Educational Expanding Circle: Power, Pride, and Prejudice - Pierre Frath: L´anglicisation comme phénomène anthropologique - Michele Gazzola: Les classements des universités et les indicateurs bibliométriques : quels effets sur le multilinguisme dans l´enseignement et la recherche ? - Konrad Schröder: Trying to Reconcile European Language Politics and Linguistic Realities in a World of Globalization - Marie-Fran‡oise Narcy-Combes, Jean-Paul Narcy-Combes: De la didactique des langues à la didactique du plurilinguisme - Franz-Joseph Meißner: Eurocomprehension - the positive impacts of plurilingual competence on European democracy - Olga Galatanu: Postface: Le plurilinguisme, le pluriculturalisme et la place de l´anglais dans l´internationalisation de l´éducation

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