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L´ouvrage comprend trois parties: un cours introductif à la pédologie, la science du développement; cinq textes sur la périodisation du développement de l´enfant; trois textes sur le rapport de la pédologie avec des sciences voisines. Une introduction, de brèves biographiques des auteurs cités et un index des matières le complètent.

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Pour la première fois, des textes pédologiques de Lev S. Vygotskij (1896-1934) sont traduits en fran‡ais. Les chercheurs en sciences humaines ont ainsi la possibilité de connaître une partie largement ignorée de son oeuvre: celle consacrée à la pédologie, à la science du développement de l´enfant. Dans l´introduction, les éditeurs montrent l´importance de ces textes dans lesquels se manifeste de manière exemplaire la pensée profondément dialectique de Vygotskij analysant la continuelle transformation du système psychique humain. La partie Fondements de la pédologie comprend des cours dispensés en 1934 par Vygotskij à des enseignants de Leningrad pour leur faire comprendre sa vision du développement de l´enfant. Les textes sur La périodisation du développement de l´enfant montrent des résultats concrets de sa pédologie, où les notions de crise et de rupture sont nodales. Dans les articles consacrés à La pédologie et ses sciences voisines , Vygotskij détermine la spécificité de l´approche pédologique du développement de l´enfant, comparée notamment à la psychologie et la pédagogie. Un ouvrage indispensable pour toute personne qui aspire à connaître dans toute sa diversité l´oeuvre de ce grand scientifique.

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Fondements de la pédologie - La périodisation du développement de l´enfant - La pédologie et ses sciences voisines - Annexes: Biographies des auteurs cités et index

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