---

Oggetto di analisi, in chiave interlinguistica e acquisizionale, è il rapporto tra l´italiano e lo spagnolo, lingue molto vicine, eppure leggermente diverse quando si tratta di esprimerere relazioni temporali. I dati ottenuti hanno permesso di ipotizzare le ragioni dell´uso talvolta "irregolare" dei tempi verbali in ambito narrativo.

---

Molto spesso l´italiano e lo spagnolo, per la comune ascendenza, vengono ritenute lingue dai caratteri molto simili, non solo dal punto di vista strutturale, ma anche, e soprattutto, nel modo di concepire e concettualizzare la realtà. L´idea alla base di questo lavoro è che, invece, differiscano, seppur leggermente, nel modo di concepire e di strutturare poi linguisticamente alcune categorie, come la categoria di base del tempo.

Il dominio della temporalità costituisce un terreno d´osservazione ideale per lo studio delle relazioni che intercorrono tra l´ambito concettuale e quello linguistico nelle produzioni d´apprendenti adulti in L1 e L2 e ha spinto la ricerca verso risvolti, talvolta, inaspettati.

Si è cercato di capire, in definitiva, in quali termini la concettualizzazione del pensiero e la sua espressione siano due momenti indissociabili, e come la prospettiva del parlante e le costrizioni imposte dalla grammatica di una lingua intervengano in maniera interattiva nella determinazione delle scelte semantiche e sintattiche.

---

Premessa - Capitolo I: L´acquisizione di una lingua seconda - Capitolo II: Il cuadro teorico e la raccolta dati - Capitolo III: Temporalità nel discorso - Capitolo IV: L´analisi dei dati: tendenze di concettualizzazione - Conclusioni

---

Salvatore Musto è ricercatore di Lingua e Linguistica Spagnola presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell´Università degli Studi di Napoli "Federico II". I suoi interessi di ricerca vertono sia sulle relazioni temporali e la loro acquisizione in spagnolo L2 e L3, che sulla sintassi, la pragmatica e la grammatica storica dello spagnolo.

---