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Este trabalho traz os resultados de uma pesquisa realizada com professores da Educa‡Æo Básica que recebem e desenvolvem atividades junto com licenciandos, em situa‡äes de estágio supervisionado e/ou inicia‡Æo à docência, em uma escola da rede estadual, localizada em SÆo Carlos - SP. A motiva‡Æo partiu das inquieta‡äes da autora, enquanto professora do Ensino Fundamental Ciclo II. Durante os anos em que lecionou sempre recebeu estagiários em sala de aula, e sempre se questionou qual o seu papel na forma‡Æo inicial dos mesmos. Espero que esta obra possa auxiliar e motivar outros docentes da Educa‡Æo Básica a tornarem co-formadores.

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Licenciada em Química pela Universidade de Uberaba e em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre em Ciências Biológicas (µrea de concentra‡Æo Zoologia) pelo Museu Nacional do Rio de Janeiro e Doutora em Ciências (µrea de concentra‡Æo Química) pela Universidade Federal de SÆo Carlos.

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