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Este trabalho estabelece um "Estado da arte" sobre os Games a partir do banco de teses e disserta‡äes da CAPES entre os anos de 1987 e 2010, e tem como principal objetivo mapear e discutir a produ‡Æo acadêmica brasileira cujo objeto de estudo ou tema central sÆo estes recursos tecnológicos, em seu estatuto comunicacional, lúdico e educacional. A problematiza‡Æo da pesquisa propäe a discussÆo sobre a forma em que os games sÆo entendidos nessas práticas educacionais, meios de comunica‡Æo na sua media‡Æo tecnológica com os distintos setores do conhecimento. A hipótese levantada diz respeito a se o Game, como objeto de pesquisa, pode se constituir como uma estratégia de comunica‡Æo relevante para forma‡Æo, no que se refere aos estímulos e motiva‡äes considerados em tais processos. Portanto, a principal contribui‡Æo deste trabalho consiste em estabelecer uma base informacional que responda aos aspectos e dimensäes que vêm sendo destacadas e privilegiadas no período assinalado e nos lugares em que têm sido produzidas.

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Louren‡o, Carlos Eduardo
Caco Louren‡o, como é conhecido, se formou pela UNESP - Bauru - SP, em Comunica‡Æo Social, trabalhou com RPG´s e cardgames na Editora Devir entre 1996 e 2009, onde desenvolveu alguns vários projetos envolvendo jogos de RPG e Educa‡Æo; em 2002 foi um dos fundadores da Ludus Culturalis (ONG) e é mestre em Comunica‡Æo e Educa‡Æo pela ECA - USP.

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