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Aufgrund der zunehmenden Migrationsbewegungen sind die Sprachmittlung an den Schulen und ein sprachbewusster Fachunterricht wichtiger denn je. Dieser Band erläutert die Grundlagen des Zweitspracherwerbs und erklärt Konzepte wie Mehrsprachigkeit und Interkulturalität. Weitere Kapitel gehen auf die Vermittlung sprachlicher Kompetenzen ein, auf die Stellung von Deutsch als Zweitsprache im Schulsystem sowie auf Sprachstandserhebungen und Sprachförderung im Elementarbereich. Erläuterungen zu Deutsch aus kontrastiver Perspektive schließen den Band ab. - Im zweifarbigen Layout, mit Definitionen und Abbildungen.

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1 Einleitung.- 2 Migration und Spracherwerb - Grundlagen.- 3 Mehrsprachigkeit und Interkulturalität.- 4. Die Vermittlung sprachlicher Kompetenzen.- 5. DaZ in der Schule / im Schulsystem.- 6 Deutsch aus kontrastiver Perspektive.- 7. Anhang

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"... Für alle, die in der schulischen Bildung mit DaZ zu tun haben, vor allem aber für Studierende ist dies ein nützliches Kompendium zum Thema. Empfohlen für Bibliotheken mit entsprechender Nutzerschaft." (Knickelmann-Werger, in: ekz-Informationsdienst, Heft 51, 2018)

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Anne-Katharina Harr, Dr., ist akademische Rätin am Institut für Deutsch als Fremdsprache der LMU München.

Martina Liedke, Dr., ist Dozentin und wissenschaftliche Angestellte am Institut für Deutsch als Fremdsprache der LMU München.



Claudia Maria Riehl, Prof. Dr., ist Leiterin des Instituts für Deutsch als Fremdsprache an der LMU München.

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